2025年04月09日，初二物理组曹博星老师在求新楼五层物理实验室开展了《流体压强与流速的关系》研究课。课程教学中心陈鹏伟副校长、教师发展中心伊海静主任以及物理组的老师们共同参加本次教研活动。

这是一节与生活紧密联系的课程，是学生对液体压强和气体压强学习的有力拓展与延伸。为了帮助学生深刻理解抽象概念，曹老师精心设计了多个趣味盎然的小实验。

课堂伊始，曹老师引导学生自己尝试 “吹硬币跳高” 实验。不少学生由于不得方法，未能成功。随后，曹老师在讲台上进行示范。随着硬币被高高吹起，教室里响起学生们的阵阵欢呼。这一精彩瞬间，直接点燃了学生们探索知识的热情。紧接着，曹老师依次演示了 “吹纸条”“吹乒乓球”、操作 “液体 - 压强演示仪” 等简单实验。通过分析物体受力和流速情况、观察不同流速的液体中各液面高度变化，学生们逐步理解了流体流速与压强之间的关系。

接下来，课程进入关键环节。曹老师通过各种现实事例引导学生在观察物理现象的过程中，深入剖析其中的原因。最经典的实例便是引导学生运用刚学的知识，分析飞机能够上天的原理。针对“飞机机翼构造的上方下方到底哪边流速大” 这一理解难点，曹老师非常创新地引导学生通过转换参照物进行分析。他将飞机在空气中的运动，转化为观察空气在飞机旁的流动，再结合机翼上下表面的不同形状，利用动画生动地演示了气体在机翼不对称形状下，上下表面的运动速度。这使得学生直观地看到，在相同时间内，机翼上方凸起处气体走过的路程长，流速大；下方较平处气体走过的路程短，流速小。

借此契机，曹老师详细介绍了国产大型客机C919研发的艰辛历程：1000余家单位、三十万名科研人员，耗时近20年、耗资3000亿元，突破百余项关键技术，实现核心部件国产化，填补国内空白。这令人震撼的数据，极大程度上激发了他们内心深处的民族自豪感与自信心，点燃了学生们对投身科技事业的热切向往。

课后，参与听课的领导和物理组老师们，对曹老师演示的丰富多样小实验、精心设计的提问思维链、恰到好处的多媒体素材运用，以及注重紧密联系物理学科和民族精神的做法，给予了充分肯定和高度评价。尤其是曹老师精准洞察到了学生的理解难点，发挥了创新思维，采用独特的讲解方式，为学生搭建起跨越知识障碍的阶梯，为今后的物理教学提供了有价值的参考。未来，物理教研组将着重加强集体备课活动，以相互学习的态度为基础，充分发挥团队协作精神，围绕教学内容、教学方法和教学策略继续展开深入研讨与行动研究，为课堂教学提质增效，为学生发展赋能助力。（初二物理组 供稿）