为深化语文课堂教学改革，传承中华优秀传统文化，引导学生体悟历史人物的家国情怀，培养其文化自信与责任担当，3月28日上午，初三语文组任思璇老师在求真楼四层演示教室和初三10班的学生们共同品读了诸葛亮的《出师表》。课程教学中心徐霞主任以及部分初三语文组教师共同观摩了此次研究课。

任老师的课堂教学以“研读文本，解读‘乱世’中的情怀”为主题，通过三个教学环节层层推进。课堂伊始，她以复习导入的方式引导学生回顾前期所学，并通过声情并茂的朗读迅速将学生带入情境。在任务一“研读文本，分析人物形象”中，任老师巧妙设问，引导学生从诸葛亮的言辞中剖析其“报先帝、忠陛下”的赤诚之心。学生们通过小组讨论与师生互动，在深刻理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神内涵的同时，也感受到了其“忠臣”与“慈父”的双重形象。任务二“合作探究，体会人物情感”则聚焦文本细节，学生通过圈点勾画和讨论，体悟诸葛亮“临表涕零”背后的家国忧思。任老师适时引入儒家思想，将诸葛亮的理想追求与“天下归仁”的价值观相联系，升华了课堂主题。

在拓展延伸环节，任老师以杜甫的《蜀相》为引，串联起从古至今仁人志士的家国情怀，并联系当代楷模，激励学生传承精神、勇担使命。课堂尾声，她布置了富有创意的作业，启发学生以评说历史人物的形式将所思凝于笔端，进一步深化学习成果。

整节课设计精妙，既有细腻的文本分析，又有深刻的情感熏陶，充分展现了任老师扎实的教学功底与人文素养。学生们在课堂中不仅收获了知识，更感受到了经典文本的永恒魅力。此次研究课活动再一次促进了我校语文组的教学研讨与交流，也为弘扬传统文化、培育时代新人注入了新的活力。（初三语文组杨婧捷 供稿）