绘地理图层而知天下，制地理模型方显技能。为激发学生学习地理的兴趣，培养地理实践力，提高学生对地理知识的运用能力，使学生在活动中做到知行合一、乐学善学，12月中旬，初一年级地理组开展了“等高线模型制作”综合实践活动，旨在引导学生通过亲自动手制作等高线山体模型，能够高效、直观地理解等高线绘制的过程。

活动开展初期，各班级学生以小组为单位，围绕如何设计地形结构模型进行研讨。在课余时间，学生们根据低碳环保、方便易得、数量充足的准备原则，积极准备材料用具，并利用周末时间制作模型作品。

活动过程中，地理老师们带领学生们观看了等高线模型制作的视频，就制作模型的材料选择、山体部位制作、等高线的绘制等问题对学生进行了指导，并对学生作品提出改进意见，帮助学生对自己的模型进行完善。

学生们自主动手制作的等高线地形图作品可谓是精彩纷呈。他们发挥自己的创意和想象力，将等高线地形图上的高度比例与现实生活中的地形特征相联系。在材料选择上，学生们巧妙使用黏土、纸板等材料，依比例堆出山地、盆地、丘陵等不同地形。制作过程中，学生们更是十分注重细节处理，用小刀轻轻刻划出陡崖、山脊等山体部位，使模型更加生动逼真。这些巧思妙想和精雕细琢的工艺，充分展示了学生们的灵动创意和实践能力。

“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”“等高线模型制作”实践活动的开展，激发了学生思考和探究，提高了学生的地理实践能力。学生在自主学习过程中，对地形的变化和特点有了更深入的了解，深化对地理概念的理解，提升空间思维能力和解决实际问题的能力。赏天地之美，析万物之理，地理教研组的老师们将继续打造丰富多彩的实践活动，为学生成长开辟出更加广阔的天地。（地理组李兰兰 供稿）