5月9日上午，初三语文组的康玉绍老师为初三2班的学生们带来了一节题为《精细审题，恰当立意——2025海淀一模作文讲评》的语文研究课。本节课旨在通过深入剖析学生作文中的审题立意问题，帮助学生掌握科学的写作方法，提升考场作文审题的精准性和立意的思想深度。研究课不仅聚焦学生写作痛点，更通过理论与实践相结合的方式，为学生搭建起系统的审题思维路径，为中考作文备考提供了有力指导。课程教学中心徐霞主任及语文组的老师们共同观摩了此次教学活动。

课堂上，康老师以2025年海淀区一模作文题目“一地一味”为例，从考试数据出发，精准指出学生在审题立意上的主要问题：对题目把握不到位、立意不明确或过于浅显。她通过“字斟句酌”的方法，引导学生深入分析导语材料，挖掘题目的表层义与深层义，明确写作范围和立意角度。在“借助佳作，提升立意”环节，康老师通过赏析范文和勾连课内知识，帮助学生掌握“以小见大”“由表及里”的立意技巧，使文章既贴合题意又富有文化韵味。

课堂最后，学生以小组讨论的形式，诊断考场作文问题并提出修改建议。康老师还展示了AI生成的文章，启发并鼓励学生利用科技拓展思维，同时辩证认识AI在写作中的辅助作用。整节课逻辑清晰，层层递进，既有方法指导，又有实践演练，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

康玉绍老师以其扎实的专业素养和生动的教学风格，赢得了听课师生的一致好评。此次研究课不仅为初三学生提供了实用的写作策略，也为语文教学如何聚焦学生薄弱环节、提升课堂实效性提供了宝贵经验。语文教研组将继续坚持“以学定教”的教学理念，系统推进写作教学的创新发展，助为每位学生个性化写作能力提升。（语文组杨婧捷 供稿）